Всеукраїнський конкурс наукових робіт з галузей знань та спеціальностей у 2020/2021

Участь у Всеукраїнському конкурсі наукових робіт з галузей знань та спеціальностей у 2020/2021 навчальному році в галузі «Методика навчання природничо-математичних дисциплін» (Диплом II ступеня), який відбувся на базі Уманьського державного педагогічного університету імені Павла Тичини  

Інноваційний освітній експеримент регіонального рівня «ЕКО-школа»

20 квітня в рамках коворкінг-сесії екологічної грамотності та здорового способу життя відбувся вебінар на тему : “Реалізація завдань інноваційного освітнього експерименту регіонального рівня «ЕКО-школа» шляхом формування екологічного та здоров’язбережувального  середовища гімназії «Гармонія»- структурного підрозділу  Галицького коледжу імені В’ячеслава Чорновола”.

План зустрічі:

  1. Експериментальна рорбота вчителя- основа розвитку інноваційної компетентності. ( Козловська Л.П. консультант ТКМЦНОІМ)
  2. «Створюємо еко-школу разом».( Балан Г.М. директор гімназії «Гармонія»- структурного підрозділу  Галицького коледжу імені В’ячеслава Чорновола )  
  3. «Інтегровані уроки як компонент екоосвіти» ( Спільніченко О.І. викладач хімії гімназії «Гармонія»- структурного підрозділу  Галицького коледжу імені В’ячеслава Чорновола
  4. Банах С.В. «Формування екологічно безпечного здоров’язберігаючого середовища через курси за вибором та роботу клубу за інтересами «Дія» (Банах С.В. викладач біології гімназії «Гармонія»- структурного підрозділу  Галицького коледжу імені В’ячеслава Чорновола)

Науково-практичний семінар «Візуалізація навчальної інформації на уроках природничого циклу» в форматі Zoom-конференції

15.04.2021 Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу спільно із науковцями хіміко-біологічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету провели науково-практичний семінар «Візуалізація навчальної інформації на уроках природничого циклу» в форматі Zoom-конференції. Захід співпав із Днем народження університету.

Доповідачі приділяли велику увагу формам і методам освітнього процесу як студентів, так і учнів в умовах дистанційного навчання. 

Теоретичний матеріал доповідей, який стосувався проблем в природничій освіті, можливостей застосування редакторів хімічних формул, онлайн-дошок, програм для редагування відео, засобів для створення мобільних застосунків, онлайн-генераторів хмари слів, мемів був підсилений практичною частиною. Доповідачі демонстрували широкі можливості використання мобільних    застосунків у дослідницькій і навчальній діяльності учасників освітнього процесу,   показували, як користуватися програмами ISIS/Draw, SYMIX Draw для створення структурних формул органічних сполук; як використовувати онлайн-дошки сервісу Big Blue Button для пояснення, опитування . Учасники семінару дізналися, як користуватися програмами Da Vinci Resolve, Movavi Video Editor для корекції, монтажу і обробки відео та звуку. Цікавим для слухачів виявилася інструкція для створення хмари слів, ребусів, кроссенсів та мемів за допомогою відповідних онлайн-генераторів. Вчителі мали можливість поділитись власним досвідом візуалізації навчальної інформації на уроках хімії та біології.

Матераіли семінару

Еко-челенж#1WeekofGreen

Еко-челенж   #1WeekofGreen в рамках коворкінг- сесії  екологічної грамотності та здорового способу життя «Життя в стилі ЕКО: почнемо з себе» (19-23 квітня)

Правила змагання:

Учасниками еко-челенжу  можуть бути охочі школярі або ж учнівські колективи.  Включившись у змагання учасники повинні зробити фото або зняти  відео участі у кожному виклику і  з допомогою вчителя  зробити пост в соціальних мережах та на сайті школи,  використовуючи хештег  #1WeekofGreen. Учасники можуть приєднуватися до змагання пізніше, але для перемоги потрібно пройти всі 5 викликів.

Початок Еко-челенжу#1WeekofGreen о 09.00 годин ранку 19 квітня, завершення о 20 години вечора 23 квітня. 

Всі учасники, які пройдуть  5 викликів , отримають сертифікат.

День 1 (понеділок 19 квітня)

Виклик 1.Сортуємо сміття.

Ознайомся з правилами сортування побутових відходів, поговори про це з  друзями. Запровадь сортування сміття в класі або дома. Зроби фото або відео сортування сміття дома або в школі. З допомогою вчителя  зроби пост в соціальних мережах та сайті школи,  використовуючи хештег  #1WeekofGreen

День 2 (вівторок 20 квітня)

 Виклик 2. Принеси в магазин еко-торбу.

У магазині використовуй свою  еко-торбинку. Зроби фото або зніми на відео  те, як ти складаєш куплений товар в свою  еко-торбу. З допомогою вчителя  зробити пост в соціальних мережах та сайті школи,  використовуючи хештег  #1WeekofGreen

День 3 (середа 21 квітня)

Виклик 3. Без транспорту.

Спробуй один день не використовувати транспорт, замінивши його велосипедом, а то і просто пройдися пішки. Це найпростіший крок до покращення стану навколишнього середовища. Зроби  фото або відео. З допомогою вчителя зробити пост в соціальних мережах та сайті школи,  використовуючи хештег  #1WeekofGreen

День 4 (четвер 22 квітня)

 Виклик 4. День здорової їжі .

День здорової їжі,  день без шкідливих продуктів : сухариків, чіпсів, швидких сніданків, майонезу, газованих напоїв. Підготуй здоровий перекус  в школу. Не забудь зробити фото здорової  їжі за весь день і з допомогою вчителя зроби пост в соціальних мережах та сайті школи використовуючи хештег  #1WeekofGreen

День 5 (п’ятниця 23 квітня)

 Виклик 5. Мистецтво для порятунку.

Зроби своїми руками щось цікаве з матеріалу, який ти б у звичайній ситуації викинув (а). Не забудь його подарувати кому-небудь із знайомих (або зовсім незнайомій людині!). Опублікуй фото своєї роботи або відео за роботою використовуючи хештег  #1WeekofGreen.

Вітаємо ! Ти успішно завершив змагання! Зроби колаж з фото і відео своїх добрих справ під час Еко-челенжу   #1WeekofGreen

 і надішли на електронну пошту: kozlovskalarusa@gmail.com

 Прислухайся, навколишня природа вдячна тобі! Адже тільки від Тебе залежить яким буде наше рідне місто в майбутньому! Успіхів у добрих справах і починаннях!!!

Коворкінг-сесія екологічної грамотності та здорового способу життя«Життя у стилі-ЕКО: почнемо з себе»

В квітні в освітнії закладах міста стартує коворкінг- сесія екологічної грамотності та здорового способу життя «Життя у стилі-ЕКО: почнемо з себе».Саме цій темі була приурочена нарада для вчителів біології, географії, основ здоровя , яка відбулась 1 квітня на платформі ZOOM.

Екологічна грамотність і здорове життя – це одна із змістових ліній змісту предметних освітніх галузей.

Екологічна грамотність і здорове життя – це уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя.

Тематика заходів коворкінг-сесії екологічної грамотності та здорового способу життя «Життя у стилі-ЕКО: почнемо з себе».

Пропонований план проведення коворкінг сесії в освітніх закладах :

1.  5-9 квітня – тиждень здорового способу життя;

2.  12-16 квітня –  тиждень екологічної грамотності;

3. 19-23 квітня –  Еко-челенж   #1WeekofGreen

Пріорітети у організації заходів:

  1. Практичне спрямування;
  2. Обов’язкова публікація в  соціальних мережах і на сайті школи;
  3. Використання краєзнавчого місцевого матеріалу.

Анонс заходів на квітень!

Анонс заходів на квітень!

Навчання вчителів курсу “Основи сім’ї”

З 1 вересня 2021 року за сприяння Тернопільської територіальної громади в освітніх закладах міста запроваджується курс “Основи сім’ї” . Саме тому 1 квітня розпочато навчання вчителів, які будуть читати курс “Основи сім’ї”. Необхідність курсу «Основи сім’ї» зумовлюється змістом завдань, які покликана вирішувати школа, готуючи учнів до життя в суспільстві. Програма спрямовується на їхню соціалізацію, набуття морально-етичних і громадянських якостей. Цей курс передбачає створення передумов для усвідомленого сприймання і засвоєння учнями соціальних, морально-етичних і правових норм, національно-культурних, сімейних традицій українського народу, оволодіння навичками взаємодії, співжиття і співпраці в родині, народження та виховання дітей.

Програма «Основи сім’ї» може реалізуватися як курс за вибором, факультатив у закладах загальної середньої освіти, в гуртковій роботі, за рахунок класних годин, годин психолога. «Основи сім’ї» сприятиме продуктивності та якості виховної роботи, яку проводять класні керівники, психологи, соціальні педагоги, та стане корисним для саморозвитку батьків.

Надзвичайно важливим є оволодіння всіма зазначеними компетенціями не лише здобувачами освіти, їх батьками, педагогічними працівниками, наставниками, асистентами, а й іншими особами, які працюють із дітьми шкільного віку, забезпечують їх навчання, виховання та розвиток. Тому  тематика    спецкурсу : «Основи сім’ї» є надзвичайно актуальною.

Теоретична частина спецкурсу включає розгляд проблеми побудови сім’ї, важливості збереження репродуктивного здоров’я, основи сімейного виховання .Практична частина курсу орієнтована вдосконалення  методик проведення практичних робіт, міні проєктів освітньої порграмт курсу «Основи сім’ї

Мета спецкурсу – розвиток професійної компетентності педагогів загальної середньої освіти у викладанні освітньої програми курсу «Основ сім’ї».

Завдання спецкурсу:

 – знайомити з методиками формування  культури спілкування;

– поширити сучасні  знання  щодо створення сім’ї, народження і виховання дітей, збереження репродуктивного здоров’я;

– удосконалити професійні навички щодо викладання освітньої програми курсу «Основ сім’ї».

Всесвітній тиждень грошей!

Школи міста Тернополя приєднались до Всесвітнього тижня грошей.

Global Money Week (Всесвітній тиждень грошей) — щорічна міжнародна інформаційна кампанія, що включає заходи на фінансову тематику для дітей та молоді. Це тиждень, коли у різних країнах світу проходить безліч заходів, уроків, лекцій, воркшопів, майстер-класів, змагань і конкурсів задля підвищення фінансової обізнаності молодого покоління.

Всесвітній тиждень грошей в освітніх закладах Тернополя

Онлайн-зустріч на тему: «Оцінювання та самооцінювання STEM-компетентностей на заняттях природничого циклу»

25 березня 2021 в рамках роботи аналітико-компетентнісної підлокації  06 освітнього трансфер містечка інноваційних можливостей для вчителів інтегрованої платформи вчителів біології, хімії,  географії та основ здоров’я міста відбулась онлайн-зустріч на тему: «Оцінювання та самооцінювання STEM-компетентностей на заняттях природничого циклу».

“Запровадження STEM-освіти не тільки дозволить вчителям наочніше пояснювати необхідний матеріал, а й допоможе учням ще зі шкільної парти вчитися критичному мисленню та вдало комбінувати отримані знання для вирішення реальних життєвих ситуацій. Адже одними із основних компетентностей школярів є навички логічного і математичного мислення та наукове розуміння природи і сучасних технологій. Ми прагнемо, щоб науково-технічні, математичні, інженерні професії стали знову популярними, а цю популярність потрібно розвивати із отриманих знань у школі”, – зазначив  Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.

Однією   з форм організації STEM-навчання школярів  є уроки/заняття, які спрямовані на встановлення міжпредметних зв’язків і сприяють формуванню в учнів цілісного, системного світогляду, актуалізації особистісного ставлення до питань, що розглядаються на уроці/занятті. Такі уроки/заняття можуть проводитися шляхом об’єднання схожої тематики кількох навчальних предметів або формування інтегрованих курсів чи окремих спецкурсів.

Саме питання формування STEM-компетентності, їх оцінювання та самооцінювання  було предметом обговорення на онлайн-конференції інтегрованої платформи вчителів біології, хімії, географії та основ здоров’я міста.

План зустрічі:

  1. Оцінювання та самооцінювання STEM-компетентностей у природничій освітній галузі як інструмент моніторингу якості освітньої діяльності .

Козловська Л.П., консультант ТКМЦНОІМ

2. STEM-активності під час вивчення природничих дисциплін та їх оцінювання.

Тарас Н.І., консультант ТКМЦНОІМ

3. STEM : шлях до успіху через проєктну діяльність та інтеграцію.

Балик Н. Р., к.п.н., доцент, ТНПУ ім. В. Гнатюка Шмигер Г. П., к.б.н., доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка

4. STEM- проєкти ефективний засіб технологічної підготовки учнів. Впровадження STEM в «Станції юних техніків»м. Тернополя.

Ковальчук О.С., директор КЗ ТМР «СЮТ» Гребень Р.В., заступник директора КЗ ТМР «СЮТ»

5.Методологічні засади впровадження STEM-технологій у Тернопільському технічному ліцеї.

Більчук Л.П., вчитель хімії ТТЛ Боднарчук М.Б., вчитель географії ТТЛ

6. Організація і проведення STEM-конкурсів.

Меленчук Л.І., викладач Галицького коледжу ім. В. Чорновола

Велика вдячність науковцям ТНПУ ім. Гнатюка Балик Н. Р., Шмигер Г. П, науковцям Галицького коледжу ім. В. Чорновола,  педагогам КЗ ТМР «СЮТ» та  тернопільського технічного ліцею за цікавий досвід в реалізації STEM- освіти.

Локація освітнього трансфер-містечка інноваційних можливостей-2021 вчителів природничих дисциплін та основ здоров’я

Програма освітнього трансфер-містечка інноваційних можливостей-2021